2024年河北省高職單招考試七類(lèi)職業(yè)技能考試說(shuō)明

根據河北省高職單招考試七類(lèi)培養目標，經(jīng)河北省高職單招考試七類(lèi)招生工作領(lǐng)導小組研究，決定本考試類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎考試科目為化學(xué)。為便于考生備考，特制定本考試說(shuō)明。

2024年河北省普通高職單招考試七類(lèi)職業(yè)技能考試科目為專(zhuān)業(yè)基礎（化學(xué)）和職業(yè)適應性測試兩科，滿(mǎn)分450分。其中專(zhuān)業(yè)基礎（化學(xué)）滿(mǎn)分100分，考試時(shí)長(cháng)60分鐘；職業(yè)適應性測試滿(mǎn)分350分，考試時(shí)長(cháng)120分鐘，均為閉卷筆試。

一、專(zhuān)業(yè)基礎（化學(xué)）考試說(shuō)明

專(zhuān)業(yè)基礎考試科目為化學(xué)，考試說(shuō)明主要依據教育部發(fā)布的《普通高中課程方案》和學(xué)科課程標準，同時(shí)結合我省普通高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際情況編寫(xiě)制定。

（一）總體要求

以能力測試為主導，在測試考生進(jìn)一步學(xué)習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面考查考生的化學(xué)科學(xué)素養。注重測評學(xué)生自主學(xué)習的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì )經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的全面發(fā)展。

1.知識要求

考試對知識層面的要求從低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應用三個(gè)層次。高級別要求包括低級別要求。它們的含義是：

了解：對化學(xué)知識有初步的了解，并能正確再現、識別或直接使用。

理解（掌握）：理解所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋、說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現象和問(wèn)題。綜合應用：在了解所學(xué)化學(xué)知識各部分的本質(zhì)區別和內在聯(lián)系的基礎上，運用所掌握的知識進(jìn)行必要的分析、類(lèi)比或計算，對一些具體的化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋和論證。

2.能力要求

（1）能夠辨識一定條件下物質(zhì)的形態(tài)及變化的宏觀(guān)現象，初步掌握物質(zhì)及其變化的分類(lèi)方法，并進(jìn)行初步加工、吸收。

（2）從試題提供的新信息中，準確地提取實(shí)質(zhì)性?xún)热?，并與已有知識塊整合、重組為新知識塊的能力。

（3）能從物質(zhì)的微觀(guān)層面理解其組成、結構和性質(zhì)的聯(lián)系，

形成結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應用的概念。

（二）考試內容

1.物質(zhì)的結構及特點(diǎn)

（1）知識范圍

原子結構的發(fā)展與組成；核外電子運動(dòng)的特殊性；核外電子的排布；原子結構與元素周期律的關(guān)系；元素性質(zhì)的周期性；化學(xué)鍵（離子鍵、共價(jià)鍵、金屬鍵）；分子間作用力和氫鍵；晶體的結構及性質(zhì)；配合物的形成與組成。

（2）考核要求

①了解原子結構模型發(fā)展演變的歷程；

②掌握近似能級圖，能按照核外電子排布原則，寫(xiě)出一般元素的原子核外電子排布式；

③理解原子結構與元素周期律間的關(guān)系；

④掌握原子半徑、元素的第一電離能、電負性等概念，掌握它們的周期性變化規律；

⑤掌握化學(xué)鍵（離子鍵、共價(jià)鍵）、分子間作用力和氫鍵的形成及特點(diǎn)；

⑥能利用雜化軌道理論解釋一般分子的空間構型；

⑦掌握晶體（離子晶體、原子晶體、分子晶體）的粒子組成、結構特點(diǎn)及其性質(zhì)；

⑧了解配位化合物的組成，能夠指出配合物中的形成體、配位體、配位原子和配位數。

2.化學(xué)反應速率與化學(xué)平衡

（1）知識范圍

化學(xué)反應速率的表示方法；影響化學(xué)反應速率的因素（濃度、溫度、壓強、催化劑）；可逆反應與化學(xué)平衡；化學(xué)平衡常數；化學(xué)平衡的移動(dòng)。

（2）考核要求

①掌握化學(xué)反應速率的表示方法；

②掌握濃度、溫度及催化劑對化學(xué)反應速率的影響；

③了解活化能的概念及其對化學(xué)速率的影響；

④掌握可逆反應的概念及化學(xué)平衡的特征；

⑤會(huì )寫(xiě)出化學(xué)平衡常數的表達式；

⑥掌握勒夏特列原理，能判斷濃度、壓強、溫度變化時(shí)對化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。

3.溶液與膠體溶液

（1）知識范圍

分散系及其分類(lèi)；溶液的組成標度（物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分數）；溶液的稀釋?zhuān)荒z體溶液。

（2）考核要求

①了解分散系的概念，掌握分散系的分類(lèi)標準及分散系的種類(lèi)；

②掌握溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數、物質(zhì)的量濃度的概念，并能進(jìn)行有關(guān)計算；

③掌握溶液稀釋的計算；

④了解膠體溶液的性質(zhì)，能利用膠體溶液的性質(zhì)解釋生活中一些相關(guān)現象。

4.電解質(zhì)溶液

（1）知識范圍

強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)；弱電解質(zhì)的電離平衡；水的電離；溶液的酸堿性與pH；酸堿中和滴定；鹽類(lèi)的水解；難溶強電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。

（2）考核要求

①理解電解質(zhì)的概念，掌握強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的常見(jiàn)類(lèi)型；

②了解電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡，能正確書(shū)寫(xiě)電解質(zhì)的電離方程式；

③理解水的電離及水的離子積常數的含義；

④能進(jìn)行溶液pH的簡(jiǎn)單計算；

⑤掌握強酸強堿中和滴定的原理及誤差分析；

⑥理解鹽類(lèi)水解的原因及鹽類(lèi)水解平衡的特征，掌握鹽類(lèi)水解離子方程式的書(shū)寫(xiě)；

⑦了解難溶電解質(zhì)在水中存在的沉淀溶解平衡；掌握溶度積的含義；能利用平衡移動(dòng)原理分析沉淀溶解、生成和轉化的過(guò)程。

5.化學(xué)反應與能量

（1）知識范圍

化學(xué)反應的四種基本類(lèi)型；氧化還原反應；原電池。

（2）考核要求

①掌握化學(xué)反應的四種基本類(lèi)型：化合、分解、置換、復分解，四種基本類(lèi)型的反應與氧化還原反應的關(guān)系；

②理解氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物、氧化性、還原性等概念；

③能判斷氧化還原反應中電子轉移的方向和數目，并能配平反應方程式；

④掌握原電池的工作原理，并能寫(xiě)出電極反應。

6.常見(jiàn)的元素及無(wú)機物

（1）知識范圍

鈉及其化合物；鐵及其化合物；氯及其化合物；硫及其化合物；氮及其化合物。

（2）考核要求

①掌握Na、Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3等的性質(zhì)及用途；

②了解常見(jiàn)金屬元素焰色反應的顏色；

③掌握Fe、FeO、Fe2O3、Fe(OH)2、Fe(OH)3等的性質(zhì)；

④掌握Cl2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)；次氯酸、次氯酸鹽的性質(zhì)及用途；氯離子的檢驗；

⑤掌握S單質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途；SO2、SO3、濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)及用途。

⑥掌握N2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途；NO、NO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)；NH3、銨鹽及濃HNO3的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。

7.有機化學(xué)化合物的結構和性質(zhì)

（1）知識范圍

有機化合物的特點(diǎn)；有機化合物的分類(lèi)（按碳架分類(lèi)、按官能團分類(lèi)）；有機化合物中的共價(jià)鍵；有機化合物的同分異構現象。

（2）考核要求

①理解有機化合物的特點(diǎn)，能弄清與無(wú)機化合物的主要區別；

②掌握有機化合物的兩種分類(lèi)、主要的官能團；

③了解有機化合物的共價(jià)鍵類(lèi)型及特點(diǎn)；

④掌握有機化學(xué)反應類(lèi)型；

⑤掌握有機化合物的同分異構現象（構造異構、立體異構）。

8.烴

（1）知識范圍

烷烴；烯烴；炔烴；苯及其同系物。

（2）考核要求

①了解烷烴、烯烴、炔烴的物理性質(zhì)的規律性變化；

②了解烷烴、烯烴、炔烴的結構特點(diǎn)；

③掌握烯烴、炔烴的系統命名法及主要的化學(xué)性質(zhì)；

④了解苯的物理性質(zhì)，理解苯分子的獨特結構，掌握苯的化

學(xué)性質(zhì)；

9.烴的衍生物

（1）知識范圍

鹵代烴；醇；苯酚；醛酮；羧酸、羧酸衍生物。

（2）考核要求

①了解鹵代烴的概念及溴乙烷的主要物理性質(zhì)；

②掌握溴乙烷主要的化學(xué)性質(zhì)（取代反應、消去反應）；

③掌握醇的官能團及其化學(xué)性質(zhì)（取代反應、消去反應、氧化反應）；

④理解苯酚的結構、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);

⑤掌握醛酮的結構差異；乙醛的化學(xué)性質(zhì)（加成反應、氧化反應）；

⑥掌握羧酸的官能團、乙酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；

⑦了解酯的合成與水解以及酯在日常生活中應用。

10.生物大分子

（1）知識范圍

糖類(lèi)；蛋白質(zhì)；核酸

（2）考核要求

①掌握糖類(lèi)的主要代表：葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的組成和重要性質(zhì)；

②能舉例說(shuō)明糖類(lèi)在食品加工和生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)上的應用；

③了解氨基酸的結構特點(diǎn)及性質(zhì)；

④掌握蛋白質(zhì)重要性質(zhì)和檢驗方法；

⑤了解核酸的生物功能。

（三）試卷結構

均為單項選擇題，滿(mǎn)分100分（共50題，每題2分）。

分值如下表：

（四）樣題示例

1.單項選擇題（每題2分，共100分）

★為了減少大氣污染，XX市推廣使用清潔汽車(chē)燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是壓縮天然氣，另一類(lèi)是液化

石油氣。這兩類(lèi)燃料的主要成分都是（）。

A.烴類(lèi)B.一氧化碳C.氫氣D.醇類(lèi)

二、職業(yè)適應性測試考試說(shuō)明

（一）總體要求

主要考查學(xué)生進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習所必備的基本素養，對當前醫藥衛生行業(yè)和健康管理領(lǐng)域的相關(guān)政策、知識及應用能力的掌握情況，目的是選拔綜合素質(zhì)高，具有一定文化基礎和現代職業(yè)發(fā)展潛質(zhì)的創(chuàng )新人才。

（二）考試內容

1.綜合基礎知識

（1）我國當前醫藥衛生行業(yè)和健康管理領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)、工作常識；

（2）生物醫學(xué)基礎知識；

（3）生活中常見(jiàn)疾病的預防和康復知識；

（4）常見(jiàn)流行性、傳染性疾病的防控知識；

（5）突發(fā)重大疫情防控的基本知識；

（6）國際、全國疾病防控宣傳日相關(guān)知識；

（7）與醫藥衛生行業(yè)和健康管理領(lǐng)域相關(guān)的社會(huì )人文常識。

2.應用能力

（1）生命急救能力：包括心跳驟停、氣管異物、溺水、觸電等危及人性命的緊急救治能力。

（2）突發(fā)情況應變能力：包括遇到火災、地震等危及個(gè)人生命的自我保護和逃生能力。

（3）與醫護等相關(guān)的救助能力：包括現場(chǎng)對水火燙傷、骨折、外傷、出血等緊急情況的臨時(shí)處理能力。

（4）自我安全保護能力：具備心理健康自我調節、抗挫折等的基本能力。

（5）生活自理能力：包括個(gè)人飲食、衛生、營(yíng)養、運動(dòng)、安全等基本的生活自理能力。

（6）協(xié)作交往能力：具備與現代生活密切相關(guān)基本禮儀、協(xié)同合作和社會(huì )交往能力。

（7）解決問(wèn)題的能力：具備運用所學(xué)知識處理或解決問(wèn)題的基本能力。

（三）試卷結構

由單項選擇題、多項選擇題構成，滿(mǎn)分350分（其中單項選擇題100題，每題2分；多項選擇題30題，每題5分）。

分值比例如下表：

（四）樣題示例

1.單項選擇題

★乙醇消毒劑常用的濃度是（）

A．100%

B．95%

C．75%

D．55%

答案：C

2.多項選擇題（每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，錯選、多選、少選均不得分）

★目前我國艾滋病流行形勢是（）

A．流行范圍廣，地區差異明顯，感染者以青壯年為主

B．逐年增多，發(fā)病和死亡依然嚴重

C．逐漸減少

D．正從高危人群向普通人群擴散

答案：ABD